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西师大版六年级语文上《神奇的音箱》优秀教学设计

发布时间:2021-08-14 19:23:32

教学目标:

1.能快速阅读课文,理解课文大意。

2.了解植物"神奇的音箱"的基本原理和作用,知道它带给植物的好处。

3.初步知道生态农业的好处和重要*。

4.学习文中说明方法。

教学重点:

快速阅读课文,了解课文内容,感知生态农业的好处和重要*。

教学难点:

了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用,知道它带给植物的好处。

教学准备:

1.教学课件。

2.学生课前搜集有关农业现代科技的信息,了解相关知识。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、猜谜引入,激发兴趣。

1.同学们都喜欢谜语吧,在学习新课之前老师想请同学们猜一则谜语。有对矮子双胞胎,专在电脑两边呆,只要你能搜索到,什么声音都能来。

2.谁能简单介绍一下你所了解的音箱的知识呢?同学们都说出了自己所了解的音箱,那么本课中"神奇的音箱"究竟神奇在什么地方?让我们带着这样的疑问,一起来学习这篇课文。

二、初读课文,感知内容。

1.这篇课文向我们介绍了哪些知识呢?自己快速阅读课文吧。注意。老师有两个要求。

a读准字音,读通句子。

b了解文章大意。(快速浏览)

2.多音字。

削(xiāoxuē)澄(dēngchéng)载(zǎizài)应(yīngyìng)系(xiji)

3.复习。

请同学们看到第二题,破折号及引号作用。首先我们先回想一下,我们在前面所学习得有关知识。谁来说一下破折号和引号分别有哪些作用?破折号:解释说明,话题转变,时间或声音的延续,表示转折,统领下文。。。引号:引用,特指,强调。2自然段中3个破折号作用:解释说明解释说明话题的突然转变“听音乐”引号的作用--特指,特指声波"草木之音”引号的作用--引用,引用沈括《梦溪笔谈》的故事。“植物经络学说”引号的作用--强调,强调这种学说“生态农业”引号的作用--强调,是一种新的东西“施肥”引号的作用--特指,施肥的是声音“虞美人*”引号的作用--特指,植物的舞动

三、再读课文,了解“神奇”。(读勾批)

1.神奇的音箱还有一个科学名字,你能从文中找出来吗?(植物声频发生器)

2.再读课文,在课文中找一找“神奇的音箱”神奇在哪里?请同学们自读课文,在书中勾画出音箱的神奇之处,并简单的加以批注。

a“这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声,它可以扩张植物叶面的气孔,增强植物的光合作用,从而刺激植物快速生长。”(光合作用,快速生长)

b“要是定期给植物‘听音乐’,植物就能随着音乐茁壮成长。”(施肥,生长)

c“在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗蹿得高,叶子更绿,结出的棉桃比以前多了一半”(增产)

d“最易患的腐烂病再也不敢接近它们,也就不必用农*了(减少病虫害)

3.请同学们回想一下,在前面我们学过哪些记叙顺序?(顺叙、倒叙、*叙、补叙、分叙)文中第三自然段应用了什么记叙顺序?*叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,*入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。

4.默读课文,体会说明方法。在本单元的说明文中,我们已学到了不少说明方法,你看看本文用了哪些说明方法?勾画出相关的句子,读一读。

(1)“关于声音和植物的关系,古人早就有所发现。一千多年前的宋代,沈括在他的《梦溪笔谈》里记载”(举例子)“在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗蹿得高,叶子更绿”(举例子)

(2)“它跟我们家里的音箱差不多大小,四面都有扬声器,可以放在地里向四周发*声波。”(作比较)

(3)“这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声,它可以扩张植物叶面的气孔”(打比方)

四、联系生活,展开想象。

1.生态农业真好!发挥想象,你希望还有哪些成果出现?

2.教师小结:让我们共同去关注生态农业,也希望科学家们将来推出更多、更新的农业科技成果,使我们的生活越来越美好。

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